自主性 VS 罪悪感 〈 エリクソン発達理論・幼児期後期 〉
2011.05.25
カテゴリ：発達理論
自主性 VS 罪悪感 〈 エリクソン発達理論・幼児期後期 〉
発達段階の第三期は、幼児期後期（遊戯期） だいたい3～5・6歳ころです。
この時の重要な他者は、家族です。
この頃になると、体力や筋力がついてきてきます。
言語能力も上がり、様々な疑問が生じる頃でもあり
好奇心と、道徳的なこだわりから「なぜ？なに？」と繰り返し聞きます。
出来るだけ話を真剣に聞いて、丁寧に答えてあげられると良いでしょう。
（いつも出来なくても、良いのです。今は出来ないことを伝えることは大切です。）
一番になりたい欲求も生じ、そのことは集団の中でのごっこ遊びを通じて、
人をコントロールしたり、されたりすることにつながります。
その中から我慢を覚え、他人と自分との距離を持てるようになります。
この時に、調子に乗ってルール違反や、人をコントロールしすぎるなどの失敗もして
人に迷惑をかけることは『ダメなものは、ダメ』と言われることが大切です。
逆に『良いことは、良い』とも言ってあげることも必要です。
そのなかから、自主性（主導性）も罪悪感も生まれます。
この『自主性』を獲得することで、得られるGiftは『目的（purpose)』です。
『目的』とは、正しいこと、間違ったことを理解し、
一つの目的のために積極的・主導的に行動する力をえることです。
自主性（主導性）が強すぎると、歯止めが利かなくなり
人を傷つけたり、相手をコントロールしすぎることになります。
このことが孤立を生むことになることもあるので、注意が必要です。
『発達理論 （フロイトとエリクソンの視点）（2010-07-08）』
『基本的信頼VS不信〈エリクソン発達理論・乳児期〉（2010-08-06）』
